Edukacja – ŚCWiS

UCZ SIĘ Z NAMI

Oferta edukacyjna Śląskiego Centrum Wolności i Solidarności im. Dziewięciu Górników z Wujka została przygotowana z myślą o grupach zorganizowanych uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Zajęcia są niepowtarzalną okazją do skorzystania z wiedzy historyków: zarówno pracowników ŚCWiS, jak i naukowców badających dzieje Polski i Śląska w XX wieku. Tematy lekcji umożliwiają ich wykorzystanie w ramach realizacji podstawy programowej nie tylko z historii, ale również języka polskiego czy historii sztuki.

Lekcje

Warsztaty

Wypożyczanie wystaw

Czworonożni bohaterowie

Przedstawienie roli zwierząt w konfliktach zbrojnych XX wieku na kilku przykładach, między innymi "misia Wojtka" z Polskich Sił Zbrojnych na Zachodzie. Zajęcia wzbogaca prezentacja z licznymi fotografiami.

PROWADZĄCY

Michał Dzióbek

CZAS

45 min

Bohaterowie „Solidarności”

Uczniowie poznają bohatera zbiorowego — członków NSZZ "Solidarność" z 1980 roku. Omówione zostaną sylwetki kilku liderów "Solidarności" na szczeblu ogólnokrajowym oraz w regionie śląsko-dąbrowskim.

PROWADZĄCY

Michał Dzióbek

CZAS

45 min

Papież Jan Paweł II

W lekcji dla klas 4 poznajemy czasy dzieciństwa, dorastania i edukacji Karola Wojtyły oraz chwilę wyboru na papieża. Ustalamy w jaki sposób papież może wpływać na świat i historię i jak sprawował swój urząd Jan Paweł II. Lekcja w formie pracy w grupach, przeznaczona maksymalnie dla 20 uczestników.

PROWADZĄCY

Michał Dzióbek

CZAS

45 min

„Jaki znak twój?” Polskie symbole narodowe

Przypominamy trzy polskie symbole narodowe, poznajemy ich fachowy opis oraz porównujemy legendarne pochodzenie symboli z naukową ich interpretacją. Zwrócimy też uwagę na najczęściej popełniane błędy przy użytkowaniu symboli narodowych.

PROWADZĄCY

Michał Dzióbek

CZAS

45 min

„Barwy stanu wojennego”

Podczas zajęć uczniowie analizują dzieła sztuki powstałe pod presją cenzury, represji i społecznego oporu. Skupimy się na interpretacji używanych kolorów, kompozycji, technik i symboli, które odzwierciedlają emocje, przesłania i kontekst historyczny stanu wojennego.

PROWADZĄCY

Monika Ziembińska

CZAS

45 min

Bohaterowie „Solidarności”

Uczniowie poznają bohatera zbiorowego — członków NSZZ "Solidarność" z 1980 roku, których działalność miała doprowadzić do demokratyzacji kraju i reform gospodarczych. Omówionych jest kilku liderów "Solidarności" na szczeblu ogólnokrajowym oraz w regionie śląsko-dąbrowskim. Lekcja wzbogacona o notacje ze świadkami historii.

PROWADZĄCY

Michał Dzióbek

CZAS

45 min

Papież Jan Paweł II

W lekcji dla klasy 8 poznajemy Karola Wojtyłę jako kapłana: biskupa, arcybiskupa, teologa. Analizujemy ponadto fragmenty homilii wygłaszanych podczas pielgrzymek Jana Pawła II do Polski i odkrywamy znaczenie tych pielgrzymek dla najnowszej historii Polski. Zajęcia są kontynuacją lekcji dla klas 4. Lekcja przeznaczona maksymalnie dla 20 uczestników.

PROWADZĄCY

Michał Dzióbek

CZAS

45 min

„Polacy nie gęsi, swe symbole mają”. Wstęp do heraldyki, weksylologii i hymnologii symboli RP

Poznamy historyczne znaczenie, rolę i rodzaje znaków rozpoznawczych, podstawową terminologię fachową, heraldyczną symbolikę barw, podstawowe zasady projektowania flag i herbów. Omówimy też najczęstsze błędy przy stosowaniu polskich symboli narodowych.

PROWADZĄCY

Michał Dzióbek

CZAS

45 min

„Mniejsze zło?” Przyczyny i skutki wprowadzenia stanu wojennego w Polsce

Lekcja będzie poświęcona analizie przyczyn i skutków wprowadzenia stanu wojennego w Polsce. Uczniowie zastanowią się, czy decyzja ta była rzeczywiście "mniejszym złem" oraz jakie konsekwencje miała dla społeczeństwa i państwa.

PROWADZĄCY

Karol Chwastek

CZAS

45 min

Drogi do wolności

Lekcja prezentuje przyczyny powstania „Solidarności”- największego ruchu społecznego w bloku państw komunistycznych. Celem lekcji jest próba odpowiedzi na pytanie, dlaczego "Solidarność" wydarzyła się w Polsce i czy mogła wydarzyć się tylko w naszym kraju. W czasie wykładu oraz dyskusji uczniowie poznają "Solidarność" nie tylko jako związek zawodowy, ale przede wszystkim jako masowy ruchu sprzeciwu wobec systemu komunistycznemu.

PROWADZĄCY

Jarosław Krajniewski

CZAS

45 min

„Młodzież z partią… skończy” — niezależne organizacje młodzieżowe w walce z systemem komunistycznym

W jakim wieku w latach 80. można było rozpocząć działalność opozycyjną? Na pewno będąc uczniem szkoły średniej, a czasem nawet podstawowej. Na lekcji zaprezentowane zostaną najważniejsze podziemne organizacje młodzieżowe (m.in. Federacja Młodzieży Walczącej, Międzyszkolny Komitet Oporu, ruch Wolność i Pokój, Pomarańczowa Alternatywa), ich formy działalności i walki z systemem komunistycznym.

PROWADZĄCY

Jarosław Krajniewski

CZAS

45 min

Historia ze sztuki. Wydarzenia historyczne w obrazach

Czy kiedykolwiek zastanawialiście się w jaki sposób dzieła sztuki mogą opowiadać historie i kształtować naszą wiedzę o przeszłości? W czasie lekcji uczniowie poznają typy źródeł historycznych, narzędzia badawcze oraz przygotują prezentację opartą o dzieła z Kolekcji Sztuki Współczesnej ŚCWiS.

PROWADZĄCY

Monika Ziembińska

CZAS

45 min

Rozmowa kontrolowana. O inwigilacji społeczeństwa

Lekcja przedstawia metody kontrolowania społeczeństwa w czasach PRL. Zastanawiamy się nad przyczynami i powszechnością kontroli Polaków. Zajęcia wzbogaca prezentacja multimedialna ukazująca sprzęt wykorzystywany przez komunistyczny aparat bezpieczeństwa.

PROWADZĄCY

Kamil Bielas

CZAS

45 min

Przełomy PRL: ’56, ’68, ’70, ’76

Porównawcza prezentacja najważniejszych wystąpień społecznych w historii PRL. Porównanie przyczyn, podłoża społecznego, przebiegu i skutków dramatycznych manifestacji antykomunistycznych minionej epoki.

PROWADZĄCY

Michał Dzióbek

CZAS

45 min

Karuzela. Wybory czerwcowe 1989 r.

Omówienie jednego z największych sukcesów Polski w XX wieku – bezkrwawego przejścia z systemu komunistycznego do demokracji. Na zajęciach odbywa się dyskusja nad przebiegiem wydarzeń, jego przyczynami oraz skutkami.

PROWADZĄCY

Karol Chwastek

CZAS

45 min

„Mój tata był punkiem” — kultura niezależna lat 80/90

W latach 70. i 80. jednym z przejawów aktywności ludzi młodych był udział w kontrkulturze. Na lekcji zostaną zaprezentowane istniejące w Polsce aż do przełomu lat 80/90 antysystemowe ruchy młodzieżowe (m.in. hipisi, punki, rastamani). Lekcja obejmuje także prezentację niezależnej muzyki polskiej z omawianego okresu.

PROWADZĄCY

Jarosław Krajniewski

CZAS

45 min

Tęsknota za wolnością czyli opozycja polityczna w PRL

Lekcja, poprzez swobodną dyskusję z uczniami, tłumaczy sens funkcjonowania opozycji politycznej w PRL. W trakcie zajęć zastanawiamy się nad odniesieniami do współczesnego systemu demokratycznego w Polsce oraz staramy się zrozumieć trudności i problemy społeczeństwa w latach 70. i 80.

PROWADZĄCY

Kamil Bielas

CZAS

45 min

„Pomożecie…?” Dekada Edwarda Gierka 1970-1980

W czasie lekcji omówimy dekadę lat 70. Obfitująca w propagandę sukcesu, zakończyła się kryzysem gospodarczym, powszechnymi kolejkami do sklepów oraz niezadowoleniem społecznym, które stały się podwalinami pod bunt społeczeństwa w sierpniu 1980 r.

PROWADZĄCY

Karol Chwastek

CZAS

45 min

Instytucja plebiscytu na przykładzie Górnego Śląska w 1921 roku

Przedstawienie plebiscytu jako narzędzia polityki międzynarodowej. Porównanie kilku plebiscytów w Europie po 1918 roku jako wprowadzenie do szczegółowej analizy organizacji i przebiegu plebiscytu na Górnym Śląsku w 1921 r.

PROWADZĄCY

Michał Dzióbek

CZAS

45 min

Czworonożni bohaterowie

Bohaterowie „Solidarności”

Papież Jan Paweł II

„Jaki znak twój?” Polskie symbole narodowe

„Barwy stanu wojennego”

Bohaterowie „Solidarności”

Papież Jan Paweł II

„Polacy nie gęsi, swe symbole mają”. Wstęp do heraldyki, weksylologii i hymnologii symboli RP

„Mniejsze zło?” Przyczyny i skutki wprowadzenia stanu wojennego w Polsce

Drogi do wolności

„Młodzież z partią… skończy” — niezależne organizacje młodzieżowe w walce z systemem komunistycznym

Historia ze sztuki. Wydarzenia historyczne w obrazach

Rozmowa kontrolowana. O inwigilacji społeczeństwa

Przełomy PRL: ’56, ’68, ’70, ’76

Karuzela. Wybory czerwcowe 1989 r.

„Mój tata był punkiem” — kultura niezależna lat 80/90

Tęsknota za wolnością czyli opozycja polityczna w PRL

„Pomożecie…?” Dekada Edwarda Gierka 1970-1980

Instytucja plebiscytu na przykładzie Górnego Śląska w 1921 roku

GODZINA OTWARCIA

KONTAKT

GODZINA OTWARCIA

KONTAKT